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El auge de la apertura de los colegios extranjeros en los últimos años, principalmente británicos y americanos está evidenciando la complejidad del marco normativo español, necesitado de una actualización.

El sector educativo, tanto en sus niveles superiores como en las etapas preuniversitarias, está inmerso en España en un proceso de intensa transformación, especialmente visible en los colegios de educación extranjera, que tienen una implantación cada vez mayor con la apertura de nuevos centros y la ampliación de los ya existentes, y con una presencia cada vez mayor de fondos de inversión y otros inversores institucionales en su capital, dado su atractivo como actividad empresarial. 

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